第二单元 我是小画家——画图应用

《第5课 动物图案画——

画图工具的使用》教学设计

一、教学准备

1、教材分析：

本课教材内容共6页（P23-28）。本课内容是本册教材的第二单元，画图应用，本单元中教材将绘图软件作为第一个学习的软件，将很好的激发学生学习信息技术的兴趣，本课通过几个小活动，引领学习电脑绘画的基础操作以及技巧。

2、课标要求：

本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息信息加工与表达”模块 ，部分体现了第2点要求：2.能使用常用绘图工具进行创意绘图，体验计算机绘图的乐趣。

3、学生分析：

五年级学生正处于好奇心强、善于探索、勇于挑战困难的年龄，渴望与同伴的沟通并在群体中表达自己。本期新开设信息技术课程，第一次在课堂上学习一个系统的软件，学生对于学习操作性软件的学习方法还未形成系统的概念，学生家庭情况不一，不少家庭有电脑，学生可能对相关知识，早有接触，因此应该及时进行学情分析从而制定最适合学生的教学设计。

4、教法与学法：

以任务驱动、合作探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学之中。通过营造以信息化为支撑的数字化教学环境，充分让学生自主探究，全面提升学生的信息素养与学习兴趣。

学习方法：自主学习、合作学习、探究学习相结合。

5、教学工具与资源：机房，网络，计算机，教师机教学系统、微课，课件PPT等。

6、板书设计（思维导图）：单独绘制

二、教学目标：

1、知识与技能：

（1）会打开和关闭画图软件；

（2）会使用画图工具和保存文件；

（3） 熟悉画图窗口组成；

（4）学会使用画图常用的基本工具；

2、过程与方法：

（1）通过微课学习，了解画图工具的使用。

（2）通过使用“画图”软件的实践操作掌握画图工具的使用技巧。

3、情感态度与价值观：

（1）通过微课学习、实践操作体验绘画的过程，培养学生获取信息，处理信息的能力。

（2）培养学生敢于探究发现知识的精神品质，通过自我展示，自我激励体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断探索中陶冶情操。

4、核心素养：

数字化学习与创新。

5、教学重点：

熟悉画图面版，能基本认识和了解画图软件中一些工具的基本操作，在使用绘制图形时，不断提高鼠标操作的熟练度。

6、教学难点：

能够选用合适的工具绘制不同的动物，操作过程中出现的操作错误如何处理。

7、课时安排： 1课时    

三、教学流程

教学环节

教学内容与活动

设计意图与

技术运用

活动一：

创设情景

导入新课

1、电脑绘画作品欣赏

https://www.zhihu.com/question/270365935/answer/358113259

2、看了85岁爷爷与87岁奶奶的画图故事，你有什么想法

  （自由表达）

知乎素材

活动二：

启动画图

任务一:启动画图软件

提示：参照前面所学，打开记事本的方法来打开画图。限时1分钟，完成的举手

汇报：

“开始”——程序——附件——画图。

活动三：

认识窗口

任务二：认识画图软件窗口

提示：参照书本第24面，认识画图窗口组成

1分钟记住，相邻同学相互考一考。

老师考一考

活动四：

微课学习

认识工具

任务三：画图工具的使用小微课

观看视频了解相关绘图工具和形状的使用方法，然后自已试着用一用。

完成了前面的三个小任务我们就可以开始我们今天的作品。

活动五：

微课学习

绘制动物

任务四：动物图案画

绘画作品，构图是关键，为了考考大家对基本形状的概括能力，请看看下面这个动物，

请思考：可以用 （  ）工具，画动物的 （    ）。

看来大家的构图能力没什么问题 了，请赶紧开始你们的动物构图吧！

提示：遇到问题请参照下面要求学习

1. 画错了怎么办？（A撤消；B橡皮工具擦除多余部分或错误部分；C框选工具，选择删除。

2. 怎么给作品填充颜色？

3. 学习微课，以绘制小兔子为例。

4、自主练习

活动六：

保存作品

展示交流

任务五：保存画图文件

要求：将作品用自已的名字命名保存在桌面上

活动七：

复习巩固

布置作业

1、使用下面的流程图回顾本课内容。

2、用画图软件再画一个你喜欢的动物。

教学流程图：

课后反思

     画图软件是学习学习的第二个软件，也有人任务第一个“记事本”不能算是系统的学习。好吧，“画图”软件是学生系统的学习的第一个软件，关于窗口软件的操作很多都是从这里开始学习的，“画图”学好了，很多的知识与技能就能迁移到今后的软件学习中，所以打好基本功很重要。